9月4日上午，2026级新生入学教育系列讲座第七讲“向校园欺凌说不”如期开讲。本次讲座由学工部戚丽峰老师主讲，围绕校园欺凌的定义、成因、后果及应对策略四个方面展开，为全体新生上了一堂深刻的法治教育与自我保护课。

讲座中戚老师首先厘清校园欺凌的概念：发生在校园内外、由学生或校外人员蓄意实施的，针对师生生理、心理、名誉、权利、财产的侵害行为，具体表现为“骂、打、毁、吓、传”五种形式。欺凌具有普遍性、反复性、不均衡性、隐秘性和多样性的特点。

戚老师详细分析了欺凌产生的原因，并重点强调了欺凌行为需承担的民事责任、行政责任和刑事责任三个层级的法律后果。

面对欺凌如何应对？这是此次讲座的核心内容。戚老师给出系统指导。对于潜在受害者，要做到安全第一、预防为主：与同学友好相处，不曝光他人隐私，不显露贵重物品，远离偏僻人少之地。遭遇欺凌时，牢记五个意识：自我保护意识——人身安全永远第一位；策略意识——审时度势、不激怒对方；求救意识——利用一切机会向外界求助；取证意识——巧妙保留证据便于追责；法制意识——不以暴制暴，及时告诉老师和家长。作于旁观者，能劝阻则劝阻，不能劝阻则不围观、不助威、不传播欺凌照片或视频，避免给受害者造成二次伤害。

讲座最后，戚老师提醒同学们关注身边人的异常信号：身体伤痕、物品丢失、逃学厌学、如厕习惯改变、情绪异常、睡眠问题、索要财物、自伤行为、拒绝谈论学校事务、携带工具去学校等，都是可能遭受欺凌的征兆。一旦发现，应及时向老师或家长反映。

针对校园欺凌现象，戚老师忠告全体学生：不欺负别人是底线，不被欺负是本事；遇到矛盾好好说，看到欺凌不沉默；保护自己、善待他人。如此，方是材料学子该有的模样。