9月3日，上海市材料工程学校与上海市工业技术学校就两校负责的中华职业教育社2026年度规划课题联合举行开题研讨会。研讨会在上海市材料工程学校清竹楼会议中心举行，上海市材料工程学校党委书记金怡、副校长蔡璇，上海市工业技术学校校长张伟罡、副校长蔡红军及两校课题负责人、骨干成员共同参会，围绕两项市级立项课题的开题汇报与专家论证展开深入研讨，为课题高质量实施把脉定向。

会上，上海市材料工程学校杜贇老师就本校课题《文化传承与技能育人融合视域下职业院校非遗活态传承实践路径的研究》作汇报。课题聚焦职业教育“重技能轻文化”的现实痛点，针对技艺传承与文化熏陶脱节、传统师徒制难以规模化推广等问题，确立“技道合一、创承一体”的人才培养目标，构建“四阶·四融·双协同”创新实践框架，选取上海海派核雕作为典型案例开展实践研究。

上海市工业技术学校韩晔老师就课题《具身智能视角下中职专业课堂具身学习活动实施路径研究》作汇报。课题聚焦中职课堂“离身化”教学痛点，创新构建“知行映射—情境嵌入—具身操作—数字反馈—反思迁移”五步闭环具身学习活动模型，着力破解学用脱节问题，推动学生开展沉浸式、实操式学习，为中职课堂教学改革、育人提质提供可借鉴的实践范式。

专家评议环节中，张伟罡指出，非遗课题的特色在于依托课程化教学推动非遗教育的普及化。蔡红军建议，非遗课题可先以社团形式开展试点，再逐步推进课程层面融合落地。金怡肯定了具身智能课题的研究价值，并建议加强校际交流，强化理论支撑；对于非遗传承课题，强调要保证理论支撑科学规范，确保研究工作的严谨性。蔡璇对课题以海派核雕为切入点探索普适性实践模式予以肯定，并建议构建涵盖艺术与思政两个维度的评价体系。

本次开题研讨会进一步明晰了两项课题后续研究方向。各课题组将结合专家意见优化方案，扎实推进各项研究工作，力争为职业院校教育教学改革输出可复制、可推广的实践经验。