对班会课上的网络安全教育，我们应认识到其不可或缺的价值。它并非简单的知识灌输，而是一次针对数字化生存能力的核心培养。在信息浪潮中，这类课程为学生构筑起一道关键的心理与认知“防火墙”。

其意义首先在于“祛魅”与预警。它系统性地揭示了网络空间并非纯然友善的乐园，潜藏着信息泄露、网络欺诈、不良内容侵袭等风险。班会课通过案例剖析与讨论，打破部分同学“与我无关”的侥幸心理，将抽象的危险转化为具象的警惕，从根本上提升风险辨识意识。

更深层的，是责任与素养的塑造。有效的网络安全教育不仅教人“避害”，更引导“趋善”。它探讨数字时代的公民责任，如何理性发声、尊重他人隐私、抵制网络暴力，从而将学生从被动的潜在受害者，转变为积极负责任的网络参与者。

因此，班会课上的这一环节，是连接校园与社会、虚拟与现实的重要桥梁。它赋予学生的，是伴随其终身的数字世界“免疫力”与“导航仪”，是成长为合格数字公民的必修一课。